Section 1 - Useful teaching (and learning) documents
to accompany Accès and Studio 1 (S1)
The documents
below were used for the introduction and/or reinforcement of vocabulary,
grammar points and structures.
They are
simple materials which can be shared by teachers (no need for us all to
constantly reinvent the wheel) and pupils alike (in case of absence or for
reinforcement).
These
documents were originally created in word, for use with Studio, and have been adapted
and uploaded for use on the Internet. The content can easily be copied and
pasted into word documents.
Please scroll down to find the desired
area of study.
Colours
Describing
height and character
Describing
eyes, hair and others
Food
and meals
Food
and meals continued
Subjects
Countries
and nationalities
Likes
and dislikes
My
family
My
day (at school)
In
my bag (survival kit)
Where
I live
Where
we live
Telling
the time
Time
and school
Weather
expressions
Verbs
to describe a day (present tense)
Notes
for end of Accès test
Colours
Bleu blue
Vert
green
Noir black
Gris
grey
Blanc white
Rouge red
Rose pink
Jaune yellow
Orange orange
Multicolore
Look at the following examples and say what you notice about the use of
colour.
J’ai un stylo
bleu
I have a blue pen
J’ai un crayon
noir
black pencil
J’ai un taille crayon
vert
green sharpener
J’ai un livre
gris
grey book
J’ai une gomme
noire
black rubber
J’ai une trousse
bleue
blue pencil case
J’ai une règle
verte
green ruler
J’ai une trousse
grise
grey pencil case
J’ai un cahier
rouge
red jotter
J’ai un sac
rose
pink bag
J’ai un crayon
jaune
yellow pencil
J’ai des stylos
bleus
I have some blue pens
J’ai des livres
verts
some green books
J’ai des règles
noires
some black rulers
J’ai des gommes
grises
some grey rubbers
Colours are adjectives – what is an
adjective ?
Where do we put adjectives in English?
Where do we usually put them in French, do you
think?
What else do you have to do with an adjective in
French?
Most adjectives (describing words) go after the
noun in French, and we must add an extra “e” if it goes with a feminine noun,
and an extra “s” if it goes with a noun which is plural.
e.g. J’ai
un stylo
bleu
J’ai une gomme noire
J’ai des stylos bleus
J’ai des gommes noires
Dans mon sac, j’ai un stylo noir, j’ai un cahier
bleu, j’ai une trousse verte, j’ai des règles roses, j’ai des livres rouges
Je n’ai pas de … livres
Blanc
blanche
Describing height and character
Je suis
grand
I am tall (masc)
Je suis
grande
I am tall (fem)
Je suis
petit
I am small (masc)
Je suis
petite
I am small (fem)
Très
very
Assez
fairly, quite
Je suis de taille
moyenne I am of average height
If you want to describe someone else, just replace “je suis” with
another verb phrase.
Tu es grand(e)
You are tall
Tu es
petit(e)
You are small
Tu es de taille moyenne You
are of average height
Il est grand/petit
He is tall/small
Elle est grande/petite
She is tall/small
Elle est de taille
moyenne She is of average height
In the same way, when you describe your character:
Je suis
marrant(e)
fun, funny
bavard(e)
chatty
intelligent(e)
clever
intéressant(e)
interesting
ennuyeux/ennuyeuse
boring
paresseux/paresseuse
lazy
travailleur/travailleuse
hard working
sportif/sportive
sporty
timide
shy
impertinent(e)
cheeky
effronté(e)
cheeky
fou
(folle)
mad, crazy
dingue
mad, crazy
formidable
great
bête
silly
branché
cool, streetwise
charmant
charming
gentil(le)
kind, nice
drôle
funny
modeste
modest
curieux
(curieuse)
nosy, inquisitive
poli
polite
généreux
generous
et
aussi
je suis aussi très bavard
un
peu
mais
Je ne suis pas ……. !
un peu …
fou
a little mad
j’ai
peur
I am scared
If you want to describe someone else, just
change the verb phrase as above:
Il est bavard!
He is chatty
Il est intelligent!
He is clever
Elle est paresseuse! She is lazy
Il a les yeux bleus / il a les cheveux …..
Eyes / hair / height /
character
effronté
En épi
Un peu
Il a quinze ans
Elle est professeur / actrice / chanteuse
Il est acteur / chanteur / footballeur /
automobiliste de F1
Conducteur de Formule 1
Un dessin animé
Gros
Beau / belle
Ils font de la moto
Il fait du skate
Il est coiffeur célèbre
Avec des tâches
Now try to translate these phrases (answers below):
1) I am tall
2) I am of average height
3) He is small
4) She is tall
5) He is of average height
6) I am fun and chatty (fem)
7) He is intelligent and
boring!
8) She is hard working and
shy
9) He is sporty and fun
10) Write a suitable
description of yourself – height and character
Je suis beau / belle
Answers:
1) I am tall
Je suis grand(e)
2) I am of average height
Je suis de taille moyenne
3) He is small
Il est petit
4) She is tall
Elle est grande
5) He is of average height
Il est de taille moyenne
6) I am fun and chatty (fem)
Je suis marrante et bavarde
7) He is intelligent and
boring!
Il est intelligent et ennuyeux
8) She is hard working and
shy
Elle est travailleuse et timide
9) He is sporty and fun
Il est sportif et marrant
Now try to write a description of someone
in the class or someone famous (known to the others in the class) – give their
height and say at least two things about their character.
Now add details about their hair and eyes.
Remember that when you describe someone else’s hair or eyes, you must say “Il a
les cheveux …”, or “Elle a les yeux …” . You
could also mention their age.
Il
est grand.
Il
est bavard et paresseux
Il a
les cheveux bruns, courts et raides
Il a
les yeux bleus
Il a
environ quinze ans
Il
est acteur/actrice /professeur/ élève /chanteur(euse)
Footballeur
Son
anniversaire est le ….
Descriptions (eyes and hair)
J’ai les yeux
bruns I
have brown eyes
verts
green
bleus
blue
noirs
dark
gris
grey
bleu-gris
blue-grey
noisette
hazel(nut)
marron
brown (chestnut)
J’ai un œil au beurre noir I have a black eye
De quelle couleur sont tes yeux? What colour are your
eyes?
Hair
J’ai les cheveux blonds
raides
courts
(I have hair)
roux
frisés
longs
+ description
gris
bouclés
mi-longs
noirs
en brosse
blancs
en épi
bruns
rasés
châtains
ondulés
Je porte des
lunettes
Je ne porte pas de
lunettes
Je porte des lentils de
contact
Je porte des boucles
d’oreille
Je ne porte pas de boucles
d’oreille
Translate these descriptions :
J’ai les yeux bleus. J’ai les cheveux bruns,
raides et courts.
J’ai les yeux marron. J’ai les cheveux
blonds, bouclés et mi-longs
J’ai les yeux gris. J’ai les cheveux
châtains, frisés et longs
Exercise
(translate into French, answers below)
1) I have blue
eyes
2) I have long brown
hair
3) I have green eyes and
short fair curly hair
4) I have grey eyes and
shoulder-length light-brown straight
hair
5) Describe your own eyes
and hair (colour, length and
style)
1) I have blue
eyes
J’ai les yeux bleus
2) I have long brown
hair
J’ai les cheveux
bruns et longs
3) I have green eyes and
short fair curly hair
J’ai les yeux verts
et les cheveux courts, blonds et frisés
4) I have grey eyes and
shoulder-length light-brown straight
hair
J’ai les yeux gris et
les cheveux mi-longs, châtains et raides
5) Describe your own eyes
and hair (colour, length and
style)
Chauve
il est presque chauve
Il perd ses cheveux
Tête d’obus
Describing
someone else’s eyes and hair
All
that we have learned so far applies to talking about “me”, now we’re going to
talk about “he” or “she”. Just replace “J’ai” with “il a” or “elle a”
J’ai les yeux bleus. J’ai les cheveux noirs,
raides et mi-longs.
Elle a les yeux bleus. Elle a les cheveux
noirs, raides et mi-longs.
Now
give a full description of someone, and try to draw him/her to illustrate your
description.
Height
il/elle est ….. grand(e), petit(e) ….
Character il/elle est ….
Intelligent(e), marrant(e), paresseux …
Eyes
il/elle a les yeux … bleus
Hair
il/elle a les cheveux blonds, frisés et longs
Profession il/elle est …. Professeur, acteur,
élève
Age
il/elle a ….. ans
S1 meals (un repas)
Le petit
déjeuner
breakfast
Le
déjeuner
lunch
Le
goûter
snack
Le
dîner
dinner
Manger
to
eat
Boire
to drink
Je
mange I
eat
Je bois
I drink
Some …..
Du
masc
De l’
vowel/h
De
la
fem
Des
plural
Le
pain
bread
le croissant
croissant
Le
beurre butter
le
fruit
fruit
Le
sucre
sugar
le chocolat chaud hot choc
Les céréales
cereals le jus
d’orange orange juice
La confiture
jam
l’eau
water
Le
miel
honey
le
lait
milk
Le
café
coffee
une tartine bread and butter
Le pain au
chocolat
chocolate bread
un petit
pain
roll
Le pain grillé
toast
je ne mange
rien
I eat
nothing
Je ne bois
rien
I drink
nothing
Un
thé
tea
Des œufs
brouillés
scrambled
egg
Le
bifteck
beef
Le
poulet
chicken
Le
riz
rice
Les carottes
rapées sliced carrot
Un
pamplemousse grapefruit
Une
tartelette à l’abricot apricot cake
Le
saucisson
sliced sausage
Le steak
hâché minced
beef
Les
pâtes
pasta
Les petits
pois
peas
Le
jambon
ham
La mousse au
chocolat chocolate mousse
Say what you have for breakfast:
Qu’est-ce que
tu manges au petit déjeuner ?
What do
you eat at breakfast?
Pour le petit
déjeuner je mange … avec
For
b/fast
je bois …
je prends le
petit déjeuner à … sept heures et demie
je mange des
céréales avec du lait
sans lait
je mange des
toasts avec du beurre / et de la confiture
je bois du
café / du thé / du jus d’orange
Time
Eat &
drink
normalement
en semaine
d’habitude
le weekend
parfois
quelquefois
de temps en
temps
Now write a short
paragraph in French to say what you have for breakfast, lunch and dinner. Don’t
go in to great detail, but try to vary it by using words like “sometimes” or
“often”. Also, remember to put the right word for “some” before each item. Some
useful words and expressions will follow, but don’t forget you can look up
words in the dictionary.
Pour
le petit déjeuner, je mange ….. je bois …..je prends …..
Parfois
Souvent
D’habitude
Des
céréales
Un
œuf
Des
œufs brouillés
Un
sandwich
Jambon
Des
spaghettis
Du
bœuf rôti
Comme
entrée / plat principal / dessert
Après
Avec
Un
café
Un
thé
Du
lait
Des
légumes
Hints :
Pour
le petit déjeuner, d’habitude je mange du pain grillé et je bois un café.
Des
céréales de grenola (des weetabix) du fruit
Du
jus d’orange du jus de
pommes
du lait
Avec
du sucre
Des
gauffres
je ne mange
rien
parfois, je bois ….
Des
saucisses avec du bacon
Du
boudin noir
Pour
le déjeuner, je mange une petite salade
Un
petit pain avec fromage/beurre/jambon
Une
boisson
gazeuse
un sandwich jambon
Des
crêpes une
barre de céréales
Avec
du sirop
Du
jus de cassis
Pour
le dîner, je mange des saucisses avec purée de pommes de terre
Du
poulet enveloppé de
bacon
des lasagne des
macaronis
De
la pizza des
bolognaises
des pâtes
Du
bœuf épicé
Les matières
(f)
subjects
L’anglais
english
Le
dessin
art
Les arts
plastiques technical (more
modern expression)
L’espagnol
spanish
Le
français
french
L’histoire-géo
history and geo
Les
maths
maths
La
musique
music
Les
sciences
science
Le
sport/l’E.P.S.
PE
La technologie techy
La
chimie
chemistry
La
physique
physics
La
biologie
biology
L’informatique
computing
Les arts
ménagers HE
L’éducation religieuse RME
La
philosophie philosophy
L’éducation
sociale (PSE)
L’allemand
german
Le
gaélique
gaelic
Le
russe
russian
Le
polonais
polish
Le
La
L’
Les
J’aime le français!
I like French
J’adore
le
français!
I love French
Je n’aime pas les
maths I don’t like maths
Je déteste
l’histoire
I hate history
J’aime
beaucoup le dessin I like art very much
Je n’aime pas beaucoup les sciences
I don’t like science very much
Je préfère la musique
I prefer
music
Quelle est ta matière préférée ?
What is your favourite subject ?
Ma matière préférée est le/la/l’/les ….
My favourite subject is …
Les maths, c’est comment ? What
is maths like ?
Les maths, c’est
super ! super, great
C’est stupéfiant !
it’s amazing !
C’est
impeccable
great
C’est
super !
super/great
C’est
génial
brilliant
C’est intéressant
interesting
Bof
}
so-so
Comme ci, comme ça
}
Ça
va
OK
C’est
OK
OK
C’est
ennuyeux
boring
C’est
nul !
rubbish
C’est
effrayant
frightening
C’est
utile
useful
C’est
inutile
useless/pointless
C’est
pratique
handy/useful
C’est
facile
easy
On
ne fait rien
we do nothing
C’est
difficile
difficult
C’est
dur
hard
C’est
atroce
dreadful
C’est
rigolo
fun
C’est peu
intéressant
not very interesting
Supportable
bearable
Insupportable
unbearable
Extraordinaire
fantastic
Merveilleux
marvellous
Légendaire
legendary
Original
fresh/original
Charmant charming
Malin
nasty
Now
choose five subjects and say how you feel about them, talking about likes and
dislikes, and using suitable adjectives.
Les pays et les nationalités
l’Allemagne
Germany
l’Angleterre
England
l’Autriche
Austria
la
Belgique
Belgium
l’Ecosse
Scotland
l’Espagne
Spain
la
France
France
la Grande-Bretagne
Great Britain
l’Italie
Italy
l’Irlande
Ireland
le
Japon
Japan
le
Luxembourg
Luxemburg
le Pays de
Galles Wales
le
Portugal
Portugal
la
Suisse
Switzerland
les
Etats-Unis
United States
la
Pologne
Poland
les
Philippines
Philippines
How many words are there for
« the » ?
4
Le
masculine + singular
La
feminine + singular
L’
vowel/h + singular
Les
plural
J’habite à Invergordon en Ecosse
J’habite à Lisbonne au Portugal
à before a town
en before a feminine country
au before a masculine country
aux (Etats-Unis) before a masculine plural country
Je suis
écossais(e)
Scottish
I
am
Anglais(e) English
Irlandais(e)
Irish
Gallois(e)
Welsh
Français(e)
French
Allemand(e)
German
Autrichien(ne)
Austrian
Espagnol(e)
Spanish
Belge
Belgian
Italien(ne)
Italian
Suisse
Swiss
Japonais(e)
Japanese
Portugais(e)
Portuguese
Américain(e)
American
Polonais(e)
Polish
Vocabulary test
1) le
Pays de Galles
6) Polonais
2) Autrichien
7) la Suisse
3) l’Allemagne
8) Suisse
4) Belge
9) l’Angleterre
5) l’Espagne
10) Ecossais
S1 Likes and dislikes
J’aime le
sport I like sport
Je n’aime pas les
maths I don’t like maths
J’aime beaucoup les
sciences I like science a lot
Je n’aime pas
beaucoup
l’histoire I don’t like history a
lot
J’adore le
football I love football
Je
déteste le
rugby I
hate rugby
Je
préfère le
basket I
prefer basketball
What word do the
French put in front of the noun?
At the end of the
unit, you will be able to tell your teacher about lots of things you like and
dislike. You can work out lots of words that you thought you didn’t know!
Look at Studio 1,
page 8, and see what words you can work out in English.
Les
consoles de
jeux
games consoles
Les
pizzas
pizzas
Les
animaux animals
Les
voyages travelling
Le
foot
football
La
danse
dancing
L’injustice
unfairness
Les
mangas
cartoons
Le
tennis
tennis
Les
chiens
dogs
La
Nintendo
DS
Nintendo DS
Les
chats
cats
Les
spaghettis
spaghetti
Le
rugby
rugby
Les
reptiles
snakes/reptiles
La
musique
music
Le
roller
rollerblading
Les
insectes
insects
Les
jeux
vidéo
video/computer games
Les
weekends
weekends
Le
cinéma
films
Le
rap
rap
La
violence
violence
Now make up at least
six sentences about things you like and dislike.
You can add
adjectives to make your sentences more interesting.
e.g.
C’est
cool cool
C’est
bien good
C’est
génial brilliant
C’est super super
C’est
intéressant interesting
C’est
marrant fun
C’est
ennuyeux boring
C’est
nul rubbish
You can also make
your sentences more complicated by using words like “and” (et), “also” (aussi)
and “but” (mais).
e.g.
J’aime les chats et les chiens, mais je déteste les reptiles!
J’adore
l’histoire, c’est cool, mais je n’aime pas l’anglais, c’est ennuyeux.
See if you can make
up at least three more complicated sentences.
Ma famille
My
Mon + noun is
masc/sing
mon père
Ma + noun is
fem/sing
ma mère
Mes + noun is
plural
mes parents
Your(tu)
Ton + noun is masc/sing
ton frère
Ta + noun is
fem/sing
ta soeur
Tes + noun is
plural
tes parents
His/her
Son + noun is masc / sing son stylo
Sa + noun is fem /
sing
sa gomme
Ses + noun is
plural
ses affaires
Our
Your their
Notre + noun is
sing
votre leur
Nos + noun is
plural
vos
leurs
Ma
grand-mère
mon
mari husband
Mon
grand-père
ma
femme wife
Ma
mère
mon fils
son
Mon
père
ma fille
daughter
Ma tante
Mon
oncle
mon petit ami
boyfriend
Mon
frère
ma petite amie
girlfriend
Ma
sœur
mon petit chou sweetheart
Ma cousine
mon petit bout de chou
Mon cousin
Mes cousins
Mon
beau-père father in
law / step father
Ma
belle-mère
mother in law / step mother
Mon demi
frère half brother
Ma demi
soeur half
sister
Try to work out who these people are
1) C’est la mère de mon
père
2) C’est la fille de ma
mère
3) C’est le mari de ma mère, mais pas mon père
4) C’est la femme de mon frère
5) C’est la fille de la sœur de ma
mère
Vocabulary test
1) Mon
mari
2) Ma
femme
3) Mon
petit ami
4) Mon
beau-père
5) Ma
fille
6) My
father
7) My
sister
8) My
cousin(f)
9) My
brother
10) My uncle
Translate (answers below) :
Voici mon père. Il s’appelle Bob. Il
a trente-cinq ans.
Voici ma mère. Elle s’appelle Hélène. Elle a
trente-trois ans.
Voici mon frère. Il s’appelle Alex. Il a dix
ans.
Voici ma soeur. Elle s’appelle Erin. Elle a six ans.
Here is my father. He is called Bob. He is 35 years old.
Here is my mother. She is called Helen. She is 33 years old.
Here is my brother. He is called Alex. He is 10 years old.
Here is my sister. She is called Erin. She is six years old.
Translate the following (answers below):
1) Here is my Dad. He is
called André. He is thirty-nine years old.
2) Here is my Mum. She is
called Angela. She is thirty-five years old.
3) Here is my brother. He is
called Jimmy. He is 11 years old.
4) Here is my sister. She is
called Paula. She is 7 years old.
5) Now write at least three
sentences describing your own family – you can talk about your mother, father,
grandparents, brothers and sisters.
Voici
mon père. Il s’appelle André. Il a trente-neuf ans.
Voici
ma mère. Elle s’appelle Angela. Elle a trente-cinq ans.
Voici
mon frère. Il s’appelle Jimmy. Il a onze ans.
Voici
ma soeur. Elle s’appelle Paula. Elle a sept ans.
They (answers below)
Ils s’appellent Roger et Mathieu. Ils ont
huit et onze ans.
Elles s’appellent Catherine et Laura. Elles
ont dix et treize ans.
They are called R and M. They are 8 and 11 years old
They are called C and L. They are 10 and 13 years old
Tu as des frères et des sœurs ?
J’ai un frère et une sœur. Il s’appelle …. et
elle s’appelle …
Il a dix ans et elle a sept ans.
J’ai trois frères. Ils s’appellent …., …. et
……
Ils ont huit, dix et quinze ans.
J’ai deux sœurs. Elles s’appellent ….. et ……
.
Elles ont six et neuf ans.
Here is a text about a typical school day. Can you put the right times
in the spaces?
Ma
journée
Je vais à l’appel à
_________________________.
Le premier cours commence à
____________________.
Le deuxième cours est à
_____________________.
Après ça, c’est la récréation.
À _____________ nous avons le troisième
cours.
Ça finit à __________________ et puis c’est
le quatrième cours.
L’heure du déjeuner commence à
________________ et finit à
____________________.
L’après-midi, nous avons deux cours – le premier
commence à
____________________, et le dernier commence à
_________________.
Les cours finissent à ________________.
1) une heure moins dix 2) trois heures
vingt
3)
neuf heures moins le quart
4) onze heures
5) deux heures moins vingt 6) neuf heures moins
cinq
7) deux heures et demie 8) dix heures moins
dix 9) douze heures moins cinq
10) deux heures moins vingt
Below, you will find a text about what a typical pupil does at school.
Fill in the blanks with the correct ending and times.
Here are two irregular verbs – you will need them to complete the text.
What do you think they mean?
Lire (je
lis)
écrire (j’écris)
J’arriv… au collège à …………………….
A la récré, je parl… et je bavard….
avec mes copains. Parfois nous
jou….. ensemble.
Pendant les cours, nous écout….. le
professeur, je travaill…. dur,
j’écr…. dans mon cahier et je l… des livres.
Nous rentr…. du collège à ………………..
Now write down what it means in English :
Le vendredi j’arrive au collège à neuf heures moins
vingt. Je vais à l’appel. Je parle avec mes copains. Les cours commencent à
neuf heures moins cinq.
Je travaille. J’écoute le professeur. Je lis mon
livre et j’écris dans mon cahier. Je ne parle pas!
Pendant la récré je joue avec mes copains.
A l’heure du déjeuner, je mange avec mes copains.
Le premier cours est la technologie. Je travaille.
J’écoute le professeur. Je lis mon livre et j’écris dans mon cahier. Je ne
parle pas! Je dessine j’ai deux cours d’arts ménagers je nage
Je m’habille
Puis j’ai un cours de sciences, et puis c’est la récré.
Pendant la récré je joue avec mes copains.
Après la récré, il y a un cours de français et un
cours d’histoire.
À midi je mange en ville/à la cantine/chez moi.
L’après-midi, j’ai un cours de maths et un cours de
dessin.
Je rentre chez moi à quatre heures.
Arriver
Parler
Ecouter
Travailler
Manger
Jouer
Rentrer
Translate :
I arrive at school at 8.30
J’arrive au collège à huit heures et demie
I talk with my friends
Je parle avec mes copains
We listen to the teacher
Nous écoutons le professeur
He works on the computer
Il travaille à l’ordinateur
They eat in the canteen
Ils mangent à la cantine
I play with my pals
Je joue avec mes copains
We go home at 3.20
Nous rentrons à trois heures vingt
Dans mon sac in my bag
J’ai
I have
Je n’ai pas de
I don’t have
Un … a (masc)
Une … a (fem)
Des
… Some (+plural)
Et
and
un
livre
book
une
règle
ruler
une
gomme
rubber
un
stylo
pen
un
crayon
pencil
un
sac
bag
un
cahier
jotter
un
feutre
felt tip pen
un taille-crayon
sharpener
une
trousse
pencil case
un
agenda
H/W diary
une calculatrice(une
calculette)
calculator
un
porte-feuille
wallet
un téléphone
portable
mobile phone
un
dictionnaire
dictionary
un
dico
une bouteille
d’eau bottle of
water
des sandwichs
un
classeur
file
un emploi du temps
timetable
une carte
smart
smart card
mes affaires de
gym PE things
un
tablier
apron
du
blanco
tippex
du
déodorant
un ordinateur
portable
laptop
des
bonbons
sweets
une
pomme
apple
avec
with
Je n’ai pas de
cahier
Je n’ai pas de
stylo
Je n’ai pas de
gomme
Je n’ai pas d’emploi du temps
Je n’ai pas de livre
Je n’ai pas de sandwich
Je n’ai pas de dico
Je n’ai pas de déodorant
Now work in pairs, asking one
another :
“Qu’est-ce que tu as dans ton sac?”
Your reply could start with « Dans
mon sac, j’ai … »
You can ask questions about particular
objects:
Tu as un livre dans ton
sac? Oui, j’ai un
livre dans mon sac
Do
you have a book in your bag ?Yes, I have a book in my bag
Tu as un agenda dans ton
sac ? Non, je n’ai pas d’agenda
Do
you have a diary in your bag? No, I don’t have a diary ….
Tu as une règle dans ton
sac ? Oui, j’ai une règle dans mon sac
Do
you have a ruler in your bag ? Yes, I have a ruler …..
Tu as un dico dans ton sac ?
Non, je n’ai pas de dico
Do
you have a dico in your bag ? I don’t have a dictionary …
Tu as un sandwich dans ton sac ? Oui, j’ai un sandwich dans mon sac
Do you have a sandwich in
your bag ? I have a sandwich
Importance
Dans mon sac, j’ai un crayon – pour moi, c’est essentiel.
J’ai aussi une règle – pour moi, c’est très important.
J’ai une gomme et c’est
assez important.
J’ai un portable et ce n’est pas très important au collège.
Finalement, j’ai un MP3 et ce n’est pas du tout important au collège.
J’ai un stylo bleu
J’ai une gomme bleue
J’ai des gommes bleues
Vocab test
1) J’ai
6) un crayon
2) Je n’ai pas de … 7) un cahier
3) Une gomme
8) un livre
4) Un
stylo
9) une trousse
5) Un taille-crayon 10) une règle
Où
habites-tu?
Where do you live?
J’habite à +
town
I live in Invergordon
J’habite en France
I live in France
J’habite au Canada
I live in Canada
Use “en” before a feminine country, and “au” before a masculine country.
There are four words for “the”
Le
+ masc noun (le stylo)
La
+ fem noun (la gomme)
L’
+ noun starting with vowel / h
Les
+ plural noun
L’Allemagne
Germany
L’Angleterre
England
L’Autriche
Austria
L’Espagne
Spain
La
Belgique
Belgium
L’Ecosse
Scotland
L’Irlande
Ireland (Eire)
La Grande-Bretagne GB
La France
France
L’Italie
Italy
La
Suisse
Switzerland
Le
Luxembourg
luxemburg
Le Pays de
Galles Wales
Le
Portugal
Portugal
Tu es de quelle
nationalité? What nationality are
you?
Je suis
français(e)
I am French
Je suis
ecossais(e)
I am Scottish
Je suis
irlandais(e)
I am Irish
Je suis
allemand(e)
German
Je suis
belge
Belgian
Je suis
gallois(e)
Welsh
Je suis
suisse
Swiss
Je suis
autrichien(ne) Austrian
Je suis
canadien(ne)
Canadian
J’habite à Rennes, en France
Je suis français
J’habite à Stuttgart en Allemagne
Je suis allemande
Edimbourg
J’habite à Invergordon en Ecosse
Je suis écossaise(e)
Anglais(e)
Now say what nationality you are, and say where you live.
J’habite
I live
Nous
habitons
we live
En
ville
in town
En
banlieue
in the suburbs/outskirts
À la
montagne
in the hills/mountains
À la campagne
in the countryside
Au bord de la mer
beside the sea
Dans la
forêt
in the forest
Dans un petit village
in a small village
Dans une petite
ville
in a small town
Dans une grande ville
in a big town
Qui s’appelle Invergordon which is called
InverG
Dans une maison
in a house
Dans une grande
maison in a big house
Dans une petite maison
in a small house
Dans un
appartement
in a flat
Dans un grand appartement in a
big flat
Dans un petit appartement
in a small flat
Dans une
ferme
on a farm
Dans un château
in a castle
Près de la
mer
near the sea
Now say where you live – you could mention the country you live in, the
area, town or village and your home.
e.g. J’habite en France, au bord de la mer,
dans une grande ville qui s’appelle Le Havre, dans un petit appartement.
J’habite en Ecosse, à la campagne, dans une petite
ville qui s’appelle InverG, dans une petite maison.
Au centre
ville
in the town centre
Dans la
rue
in the street
Dans les highlands in
the Highlands
Le code
postal
post code
Sur la
côte
on the coast
Près de l’estuaire de
Cromarty near the C Firth
Près de la rivière
near the river
Au milieu d’un champs in the middle of a field
Dans une maison
Dans une grande maison
Dans une petite maison
Dans un appartement
Dans un grand appartement
Dans un petit appartement
Dans une ferme
Dans un château
Près de la
mer
Nous
habitons
We live …
J’habite
I live
Je
I
Nous we
Tu you(friend)
Vous you(formal/plural)
Il
he
Ils they(m)
Elle
she
Elles
they(f)
Habiter – Person + root + ending
Parce
que
because
Il y
a
there is/are
Trop
too (much)
Trop de
pollution too
much pollution
Une
vache
cow
Un
mouton
sheep
J’aime habiter
I like living
Je déteste y
habiter I hate living …
Ça ne me gêne pas d’habiter à
Inverg
Le chewing gum
A cause du
temps because
of the weather
En été on peut nager dans la
rivière In summer we can swim in the river
Mais
but
Ma rue
street
Beaucoup de
chiens
lots of dogs
Mes amis y
habitent my friends live there
De bonnes promenades good walks
Il n’y a pas trop de
monde there aren’t too many people
C’est marrant où j’habite
Nous avons un centre sportif
C’est calme
Je préfère habiter à …
Mes voisins
C’est
bruyant noisy
A cause de tous les jaloux
M F n’y habite pas
Mes chevaux sont là
Il y a de jolies filles
Monsieur
Entre deux maisons
Qui s’appelle … which is called
Entre deux
bois
between two woods
Avec ma
famille
with my family
P74
La maison de
Paul Paul’s house
Le stylo de
Ben
Ben’s pen
Il y a
there is / are
Une
cave
cellar
Une
caverne
cave
Au
sous-sol
in the basement
Un
jardin
garden
Autour
de
around
Un
balcon
balcony
Devant
in front of
Grand(e)
big
Petit(e)
small
Un
immeuble
a block of flats
Au troisième
étage on the third floor
Un
étage
a floor
Au premier
étage on the
first floor
Au deuxième
étage on the second floor
Au
rez-de-chaussée on the ground floor
Il n’y a pas
de
there isn’t a …
Un arbre
fruitier
a fruit tree
Telling the time in French
To say “It is four o’clock” (4.00)
Il est quatre heures
It
is seven o’clock (7.00)
Il
est sept heures
It
is one o’clock (1.00)
Il
est une heure
How
would you say the following?
1) 6.00
il est six heures
2) 10.00
il est dix heures
3) 3.00
il est trois heures
To
say “It is quarter past seven” (7.15)
Il est sept heures et quart
It is 4.15
Il est quatre
heures et quart
I t is 1.15
Il est une heure et quart
How
would you say:
1) 5.15 il est cinq heures et quart
2) 2.15 il est deux heures et quart
3) 10.15 il est dix heures et quart
To
say “It is half past four” (4.30)
Il est quatre heures et demie
It is 2.30
Il est deux heures et demie
It is 9.30
Il est neuf heures et demie
How
would you say:
1) 11.30 il est onze heures et demie
2) 5.30 il est cinq heures et demie
3) 8.30 il est huit heures et demie
To
say “It is quarter to four” (3.45)
Il est quatre heures moins le quart
It is 7.45
Il est huit heures moins le quart
It is 10.45
Il est onze heures moins le quart
How
would you say:
1) 2.45 il est trois heures moins le quart
2) 6.45 il est sept heures moins le quart
3) 9.45 il est dix heures moins le quart
To
say “It is twenty past four” (4.20)
Il est quatre heures vingt
It is 5.10
Il est cinq heures dix
It is 8.25
Il est huit heures vingt-cinq
How
would you say:
1) 2.20
il est deux heures vingt
2) 5.12 il est cinq heures douze
3) 8.27 il est huit heures vingt-sept
To
say “It is twenty to four” (3.40)
Il est quatre heures moins vingt
It is 5.50
Il est six heures moins dix
It is 7.35
Il est huit heures moins vingt-cinq
How would you say:
1) 4.40 il est cinq heures moins vingt
2) 6.50 il est sept heures moins dix
3) 8.48 il est neuf heures moins douze
Time
Il est neuf
heures
It is 9 o’clock
À(à) neuf heures
At 9 o’clock
J’ai le français à onze
heures I have French at
11 o’clock
J’ai la biologie à trois heures moins
vingt I have biology at 2.40
Translate into English :
1)
J’ai les sciences à deux heures moins dix
2)
J’ai le sport à trois heures moins vingt
3)
J’ai l’anglais à trois heures moins vingt
4)
J’ai la religion à neuf heures moins cinq
5)
J’ai le français à onze heures
6)
J’ai les sciences à neuf heures moins cinq
7)
J’ai le sport à neuf heures moins cinq
8)
J’ai les maths à trois heures moins cinq
9)
J’ai l’histoire à trois heures moins vingt
10) J’ai
le dessin à onze heures
Now
take a new page in your jotter and try to write your timetable in French (days
and subjects in French).
Weather expressions
Quel temps
fait-il? What is the weather like?
Weather expressions can be divided into three different types:
Il fait ….
+ adjective
Il y a du …
+ noun
Il
+ verb
The following are some of the most common weather expressions,
though not all of them!
Il fait
beau
it’s good weather
Il fait
mauvais
it’s bad weather
Il fait
froid
cold
Il fait
chaud
hot
Il fait
gris overcast, cloudy
Il fait (un temps)
nuageux
Il fait (un temps)
pluvieux
Il fait (un temps)
orageux
Il y a du
soleil
it’s sunny
Il y a du
vent
windy
Il y a du
brouillard
fog
Il y a des
nuages
cloudy
Il y a des
orages
stormy
Il y a des
éclaircies
clear patches
Il y a du
verglas
black ice
Il
pleut
it rains
Il
neige
it snows
Il
gèle
it’s freezing
Il grêle
hailstones
Vocabulary test
1) Il fait chaud
2) Il y a du brouillard
3) Il gèle
4) Il y a des orages
5) Il fait mauvais
6) It’s cold
7) It’s raining
8) It’s snowing
9) It’s sunny
10) It’s good weather
Souvent
often
la plupart du temps
most of the time
Quelquefois
sometimes
Jamais
never
Parfois
sometimes
Toujours
always (still)
De temps en
temps
from time to time
tous les
jours
every day
d’habitude
usually
habituellement
usually
le weekend
at the weekend
le
matin
in the morning
l’après-midi
in the afternoon
le
soir
in the evening
samedi
matin
on Saturday morning
dimanche
soir
on Sunday evening
Les
saisons
seasons
En
été
in summer
En
hiver
in winter
En
automne
in autumn
Au printemps
in spring
Aujourd’hui, il fait assez chaud et il y a
des éclaircies, et il y a un peu de vent de temps en temps.
En hiver, souvent il fait froid. Parfois il
neige, et de temps en temps il y a du soleil.
En hiver, d’habitude il fait froid et
quelquefois il neige. De temps en temps il gèle.
Au printemps, d’habitude il fait froid et il
fait beau, et parfois il fait gris et il y a du vent de temps en temps.
En été, souvent il y a du soleil et la
plupart du temps il y a des nuages, et parfois il fait chaud.
En automne, d’habitude il fait mauvais et
parfois il fait beau. Il fait froid quelquefois.
En
Ecosse in Scotland
Mais but,
aussi as well
D’habitude en été il pleut et il y a des
éclaircies.
Souvent il y a du brouillard en hiver et il
pleut tous les jours.
Areas
La
météo
En
Ecosse
En
France
En Angleterre
En
Espagne
En Irlande
Au pays de Galles
Dans le nord de la
France
Dans le sud de
l’Écosse
Dans l’est de
l’Angleterre
Dans l’ouest de l’Espagne
Dans le
nord-ouest
Dans le sud-est
Activities
Que fais-tu …
? What do you do … ?
Quand il
pleut
when it rains
il
neige
when it snows
il fait beau when it’s
nice
il y a du
soleil
when it is sunny
Je reste à la maison
Je sors
I stay at
home
I go out
Je joue au
…
I play
at
Je vais au …
Je travaille
…
Je joue au …
Je lis
…
Je fais du …
J’écoute
…
Je visite …
Je reste à la
maison
Je sors
1) Que fais-tu quand il
pleut?
La
cuisine
ou
2) Que fais-tu quand il
fait froid?
Je vais au parc ou
chez ma copine/mon copain
3) Que fais-tu quand il
neige?
Un bonhomme de neige
4) Que fais-tu quand il
y a du soleil?
Je fais du skate
5) Que fais-tu quand il
fait chaud?
6) Que fais-tu quand il
y a du vent?
Je joue des jeux
Un bonhomme de neige
Un cerf volant
Je fais
Je vais
Je joue (avec)
En été je ne reste jamais à la maison
En hiver je joue souvent dans la neige
En été quand il fait beau, je joue au rugby
En été, d’habitude je fais de la voile
En hiver, de temps en temps je joue dans la
neige
Verbs
There are two types of verb – regular and irregular.
Regular verbs follow a set of rules, but
irregular verbs don’t and have to be learned separately.
We are going to concentrate on regular
verbs to start with.
Infinitive
The part of the verb that means “to do something”
e.g. to watch, to listen, to work, to like, to hate
In French, this is shown by the ending of the verb:
regarder, écouter, travailler, aimer, detester
The “er” at the end of the verb tells you that it is an
infinitive, and means “to …”.
Present Tense
I
watch
}
Only one way in French
I am watching
}
Je regarde
I do watch }
How do you get from the infinitive to the present tense?
1) Take the infinitive and
remove the “er” at the end.
2) What is left is called
the “root” or “stem”.
3) To the root you add an
ending to go with the person.
Persons
Je
I
Tu
You (one friend)
Il
He
Elle
She
Nous We
Vous
You (plural/stranger)
Ils
They(m)
Elles
They (f)
Regarder
>
regard > je regarde
regard > tu regardes
regard > il regarde
regard > elle regarde
regard > nous regardons
regard > vous regardez
regard > ils regardent
regard > elles regardent
You go through the same process for each verb ending in “er”. You
take the infinitive, remove the “er” and add the correct ending to go with the
person.
Now do the same for “travailler”
Travailler (to
work)
travaill
I
work
je travaille
You
work
tu travailles
He
works
il travaille
She
works
elle travaille
We
work
nous travaillons
You
work
vous travaillez
They
work
ils travaillent
They
work
elles travaillent
Arriver
to arrive (to happen)
Écouter
to listen (to)
Jouer to play
Manger to eat
Parler to talk
Travailler
to work
Jouer
je joue
Tu joues
Il joue
Nous jouons
Vous jouez
Elles jouent
Translate (answers below) :
1) I play with my friends
2) I talk with my friends
3) I work on the computer
4) I eat in the canteen
5) You arrive at school
6) You listen to the teacher
7) You eat in the canteen
8) You are working on the
computer
9) He eats at the canteen
10) He talks with his friends
11) He is listening to the
teacher
12) He plays with his friends
Answers :
Je
joue avec mes copains
Je
parle avec mes copains
Je
travaille à l’ordinateur
Je
mange à la cantine
Tu
arrives au collège
Tu
écoutes le professeur
Tu
manges à la cantine
Tu
travailles à l’ordinateur
Il
mange à la cantine
Il
parle avec ses copains
Il
écoute le prof
Il
joue avec ses copains
Frequency
Quelquefois
}
Parfois
}
sometimes
Souvent
often
Tous les
jours
every day
Tous les
soirs
every evening
Tout le temps
all the time
De temps en
temps
from time to time
Une fois par
semaine once a week
Deux fois par
semaine twice a week
Write a short paragraph in which you discuss activities you do regularly
– tell us what you do and how often. Mention at least five things.
Useful verbs: jouer, écouter, travailler,
manger, parler, faire
1) Je
joue au foot trois fois par semaine
2) Je
joue avec mon portable de temps en temps
3) Je
travaille au collège souvent
4) Je
mange souvent
5) Je
joue de la guitare tous les jours
6) Je
parle parfois
Revise “er” verbs
1) I arrive at
8.30
2) We listen to the teacher
3) He plays with friends
4) They eat in the canteen
5) We talk a lot!
6) I work very hard!
Dit
(dire)
says
Les élèves
pupils
Sortez
take out
Je
lis
I read
J’écris
I write
Une
phrase
sentence
Un cahier
jotter
Je ne parle
pas
I don’t speak
Puis
next, then
Pendant
during
Some useful irregular verbs
Je dors dans ma chambre
Je fais mes
devoirs
Je lis un
livre
J’écris dans mon
cahier
Le prof dit “Bonjour”
I arrive at the school at 8.30 and I talk with my friends.
The lessons start at 8.55.
The first lesson is …….. , then I have ….., and afterwards it’s
the break.
During the break I play with my friends.
There are six lessons.
At school I work, I read books, I write in my jotters, I listen to
the teacher, and I don’t talk in class!
J’arrive au college à huit heures et demie et
je parle avec mes copains.
Les cours commencent à huit heures
cinquante-cinq/neuf heures moins cinq
Le premier cours est les maths, puis j’ai les
sciences, et après c’est la récré.
Pendant la récré je joue avec mes copains.
Il y a six cours.
Au collège, je travaille, je lis mes livres,
j’écris dans mes cahiers, j’écoute le professeur et je ne parle pas en cours
Writing/Speaking preparation
J’arrive au collège à huit heures et demie et
je parle avec mes copains.
Les cours commencent à neuf heures moins
cinq.
Le premier cours est les maths, puis j’ai la
religion, et après c’est la récré.
Pendant la récré je joue avec mes copains.
Il y a six cours.
Au collège je travaille, je lis des livres,
j’écris dans mes cahiers, j’écoute le prof et je ne parle pas en classe.
Regarder
to watch
Vendre
to sell
Vend
root/stem
Je vends
nous vendons
Tu vends
vous vendez
Il
vend
elles vendent
Perdre to
lose
Je
perds
nous perdons
Tu perds
vous perdez
Il
perd
elles perdent
Finir
to finish
Fin
Je finis
nous finissons
Tu finis
vous finissez
Il finit
elles finissent
Rougir to
blush
Je
rougis
nous rougissons
Tu rougis
vous rougissez
Il rougit elles rougissent
Notes for end of book
test
Where
you live + nationality
J’habite
à Invergordon en Ecosse
À
la montagne / à la campagne / au bord de la mer / dans la banlieue
Dans
une petite ville / dans une grande maison / dans le nord de l’Ecosse
Je
suis écossais(e) / anglais(e) / gallois(e) ….
Bros
and sis
J’ai
un frère / une sœur
Deux frères / trois sœurs
Je
n’ai pas de frères et sœurs
Il s’appelle / elle s’appelle ….
Ils s’appellent …..
Il a huit ans / elle a huit ans
Ils ont huit et dix ans
Pets
As bros and sis
What you like and
dislike
J’aime
les chiens / le français / les maths / les poissons / le football
J’adore
/ je déteste / je n’aime pas
J’aime
beaucoup …
Je
n’aime pas beaucoup …. les sciences
Weather
Describe the weather
today – at least two phrases
Il
fait beau / froid / chaud / mauvais
Il
y a du soleil / vent / brouillard
Il pleut / neige /
gèle
Write a paragraph or
two about yourself. You should try to include information on the following
topics (you may use your jotter to help you):
Where you live +
nationality
- Mention your town and
country, then your nationality
Family + names and
ages ?
- Say how many brothers
and sisters you have. You could give their names and ages (in sentences)
Likes and dislikes
(hobbies + subjects)
- Say what subjects you
like and dislike. You could also talk about sports or TV
Weather – try to give
at least two weather phrases about today
